ACTIVIDADES DURANTE LA ESTANCIA
1/ DINÁMICAS Y PRESENTACIÓN. Ámbitos: lingüístico, personal y social, cultura y valores, educación física. Haremos una breve
presentación del trabajo y actividades y daremos la documentación a los alumnos. Recordaremos el sistema de puntuación y la importancia del trabajo en equipo y al saber mantener su material aseado.
2/ A VER ¿QUÉ HAY? Ámbitos: lingüístico, personal y social, digital, cultura y valores, social, científico-tecnológico. Proyección en la que se trabaja la crisis del carbón, de la minería y las causas de esta crisis como las alternativas para salir de ella.
3/ ¿QUÉ DE LAS BALSAS? Ámbitos: lingüístico, personal y social, cultura y valores, social, científico-tecnológico. Actividad donde se trabajan a través de un juego de crucigramas los ecosistemas y características de las balsas.
4/ ¡QUE BAJO! Ámbitos: lingüístico, personal y social, cultura y valores, social, científico-tecnológico. Siguiendo con la dinámica del Joc-Judici, trabajaremos las diferentes pruebas que demuestran la manipulación y su gestión por parte de los medios de comunicación del momento.
5/ EN EL CENTRO! Ámbitos: lingüístico, personal y social, cultura y valores, social, matemático. A partir de una actividad
meramente lúdica, el tiro con arco, trabajaremos por grupos la puntería. Sumaremos los aciertos a los diferentes colores para obtener la
puntuación media del equipo. Y elaborar un gráfico entre todos sus componentes.
6/ EL TERRITORIO Ámbitos: lingüístico, personal y social, cultura y valores, social, digital, científico-tecnológico. Veremos cómo es un mapa topográfico y proyectaremos sobre el terreno lo que éste nos indica. Entenderemos cómo se dibujan y cómo se leen.
7/ LA LÍNEA DEL TIEMPO Ámbitos: lingüístico, personal y social, cultura y valores, social, matemático, científico-tecnológico. Observaremos y estudiaremos los dinosaurios que vivieron en la tierra. Miraremos cómo evolucionaron y cómo vivían, a partir de lo que se ha descubierto de ellos.
8/ EL YACIMIENTO Ámbitos: lingüístico, personal y social, cultura y valores, social, científico-tecnológico. Entenderemos cómo los paleontólogos hacen su trabajo y cuáles son sus herramientas. Desenterraremos esqueletos de dinosaurio y los montaremos entendiendo cuáles eran sus características.
9/ ESTUDIO DE LA BALSA Ámbitos: lingüístico, cultura y valores, social, matemático, científico-tecnológico. Estudio del estado de la balsa a partir de los parámetros fisico-químicos y el entorno en el que se encuentra.
10/ LOS VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS DE LA BALSA Ámbitos: lingüístico, personal y social, cultura y valores, social, científico-tecnológico, matemático. Actividad de experimentación y descubrimiento de los vertebrados e invertebrados del ecosistema de las balsas.
11/ A VUELTAS CON LA FÍSICA Ámbitos: lingüístico, personal y social, cultura y valores, social, educación física, matemático. Realizaremos diferentes pruebas deportivas por equipos, actividades que se monitorizarán para determinar cuál ha sido el equipo más rápido.
¿Qué es la ciencia de la tierra?
La Ciencia de la Tierra es el estudio de la Tierra y del espacio. Es una ciencia que se utiliza para localizar y desarrollar recursos energéticos y minerales o el impacto de la actividad humana en el medio ambiente además de buscar soluciones para proteger el planeta o estudiar procesos de la Tierra, como volcanes, terremotos o huracanes y poder ayudar a la seguridad de las personas.
Actualmente la Tierra y sus habitantes se enfrentan a muchos desafíos, como el cambio climático, el impacto humano sobre el medio ambiente o encontrar nuevas fuentes de energía que sean sostenibles.
