Eix Estels
Eix Estels
  • Treballs de sIntesi mar

Treballs de síntesi secundària de Mar

Mar: una història al·lucinant al fons del mar

  • Descripció

  • Cases de colònies

  • Colònies escolars de qualitat

Programa educatiu organitzat curricularment  en àmbits, competències  i  dimensions, d'acord a les noves metodologies impulsades des del Departament d’Ensenyament,

El treball del Mar Mediterrani, i en especial, l’anàlisi de la costa i litoral de Palamós, seran els eixos vertebradors de tota l’estada.


Es proposa un TS organitzat en 3 blocs de treball:

1.    Treball previ d’investigació al Centre Educatiu.
2.    Treball in-situ a la casa de colònies on aprofundir en tota la temàtica.
3.    Treball posterior d’anàlisi al centre.

El TS del Mar s’organitza de manera dinàmica, fent que tots els participants participin de tot el procés de la pesca i de l’estudi del litoral, la morfologia del peix, i el procés de captura, compra-venda i processat del mateix.


Les activitats realitzades a la casa s’estructuren sobres els eixos de:
 
A/ El port, la llotja, la pesca i la subhasta del peix
B/ Estudi: Formació de platges i espigons
C/ Impacte antròpic: Sobrepesca i explotación de recursos

La proposta compta amb un total de 13 activitats interdisciplinàries realitzades per l'equip de monitoratge a la casa, més 7 activitats (ampliació del treball de síntesi) a realitzar a la tornada en el mateix centre per part del professorat, en cas que es cregui convenient.

OBJECTIU DE L'EIX CONDUCTOR: Assolir un coneixement ampli del mar Mediterrani, la seva flora, la seva fauna i els elements que generen impacte a aquest medi.
A quina casa de colònies es fa?

ACTIVITATS DURANT L'ESTADA

1/ DINÀMIQUES DE PRESENTACIÓ  Presentació del treball de síntesis  i de les activitats, explicació de les normes i sistema de valoració.

2/ CURIOSITATS. PUNT DE PARTIDA Llengua catalana Dinàmica grupal. Objectiu: respondre 100 preguntes relacionades amb l’eix conductor.

3/ A VEURE QUÈ HI HA? Ciències Socials i coneixement del medi Dinàmica grupal amb un vídeo introductori i una dinàmica per tractar el temps de vida útil i el temps de descomposició.

4/ EL QUÈ? ELS HABITATNTS DEL MAR Ciències Socials i coneixement del medi Dinàmica en grup per descobrir quins organismes podem trobar en el nostre mar.

5/ TIPUS DE PESCA Ciències Socials i coneixement del medi . Visita al port de Palamós per realitzar una comparativa dels diferents arts de pesca i l’impacte que generen en el medi. Quins són més sostenibles en el temps?

6/ AL CENTRE! Àrea de Matemàtiques. Àrea de l’educació física. Activitat fisicoesport Tir amb arc: A partir d’una activitat merament lúdica, treballarem, per grups, la velocitat, la força il’estadística com a eina predictiva. Partint dels resultats obtinguts pels participants ob-tindrem la mitja d’encerts, la velocitat del llançament i l’estadística segons diferents variables.

7/ SOBREPESCA Àrea Ciències Naturals. Joc de rol per tractar els recursos marins i la seva sobreexplotació.

8/ FURTIUS Àrea Ciències Naturals i llengua catalana Debat per equips a partir de situacions reals i posicions enfrontades entorn al món de la pesca. Necessitat de cercar un equilibri entre treure profit dels recursos naturals (com el mar) i la seva cura i supervivència a mitjà i llarg termini.

9/ I TU QUÈ DIUS? Àrea de les ciències socials, àrea d’educació física. Joc de nit i dinàmica entorn els diferents sistemes polítics de Grècia i la importància del mar com a mitjà expan-sió dels antics imperis.

10/ EL NOSTRE MÓN ÉS..... TAN GRAN? Descoberta de l’Entorn, coneixement del medi i ciències Naturals. Treball de camp a la platja de Palamós i estudi del litoral a partir dels organismes que s’hi troben. Classificació i estudi de les característiques ecològiques principals.

11/ EL NOSTRE MÓN ÉS..... TAN PETIT? Descoberta de l’entorn, coneixement del medi i ciències naturals. Treball de camp a la platja de Palamós i estudi del litoral físic, analitzarem la sorra, els vents, les temperatures de l’aigua a un costat i un altre dels espigons...

12/ A VOLTES AMB LA FÍSICA Àrea de l’activitat física. Activitat conjunta. Dividit en grups realitzarem una competició esportiva intensiva amb la pràctica de diferents esports i activitats físiques. Analitzarem els resultats prova a prova i en el seu conjunt per descobrir quina ha estat la clau de l’èxit del millor equip.

13/ TIPUS D’HABITATS Coneixement del medi i ciències naturals. Descoberta de les característiques ecològiques dels hàbitats marins que es troben al Mediterrani. Concepte d’espècie clau.
POSEM EN VALOR LES COLÒNIES

CREIXEM NO PER SER IMPORTANTS SINÓ PER FER COSES QUE IMPORTIN
  • Compromís en la programació d’activitats. A la vostra intranet privada de forma online comptareu amb la programació detallada i personalitzada, els Departaments Educatiu i Comercial es comprometen a què la planificació es faci efectiva.
  • Instal·lacions de qualitat. Disposem de cases de colònies pròpies molt acollidores, totalment reformades i adaptades a les necessitats de les estades escolars d’infantil, primària i secundària.
  • Equip de monitoratge propi professional i de confiança. El nostre equip de monitors/es són professionals, altament qualificats i en continua formació. Conjuntament amb el coordinador Educatiu de la instal·lació s’ocupen tant de l’organització i realització d’activitats curriculars i lúdiques com del benestar dels participants.
  • Màxima seguretat. Més enllà dels requisits legals voluntàriament ens sotmetem a les més rigoroses auditories internes i externes per garantir el més elevat nivell de seguretat tant en les activitats com en l’alimentació.
NO ELS EDUQUEM PER SER ELS MILLORS DEL MÓN, SINÓ PERQUÈ EN FACIN UN MÓN MILLOR
  • Educar en valors. Posar l’accent en el valor de tenir valors i estar atents per potenciar els valors més rellevants en la societat actual són els condicionants que inspiren als responsables de la revisió i millora continua de tots els nostres projectes educatius.
  • Adaptar-nos a les noves necessitats, fer conscients als nois/es de la importància dels valors, i garantir un aprenentatge significatiu dels participants és el nostre repte. Les activitats estan dissenyades per afavorir l’aprenentatge des de la vivència personal i per aconseguir moments plens d´emocions, aventura i diversió.
  • Aposta pel medi ambient. Ens comprometem a minimitzar el nostre impacte mediambiental, a cuidar del planeta i en fem còmplices als nois/es. Per això ens adherim al projecte Pesa i Pensa, un projecte interactiu, on tots aconseguim reduir el malbaratament d’aliments durant les colònies i alhora ens conscienciem i comprometen per continuar amb aquest repte en el dia a dia un cop tornem a casa. Tanmateix, hem instal·lat compostadors a les nostres cases de colònies per crear compost amb les restes orgàniques per adobar els nostres boscos i jardins.

MEMBRES D’ACELLEC: Membres de l’Associació Catalana del Lleure, l’Educació i la Cultura.
QUALITAT GLOBAL ISO 9001 i ISO 14001:  Els serveis i projectes Educatius i Socioculturals d’Eix Estels han estat validats segons els procediments de l’ ACELLEC que disposa de CERTIFICACIÓ dels seus procediments de validació en conformitat amb l’ISO 9001 i lSO 14001
SEGURETAT: Instal·lacions per activitats fisicoesportives de risc auditades per LLEURE DISSENY: Empresa especialitzada en seguretat, disseny d’activitats i formació de Lleure Educatiu infantil, juvenil i familiar. Seguretat conforme la normativa/legalització vigent.

Què diuen de nosaltres?

  • Fa anys que realitzem aquesta activitat i sempre sortim contents i agraïts de la tasca que fan els monitors amb els nostres alumnes. Els nens/es aprenen i es diverteixen alhora. La nostra valoració és de molt satisfactòria!
    Col·legi Bon Salvador